一节课的练习密度一般在百分之30以上较为适当。
在这个基础上,根据教材内容、任务、可适当调整练习密度。
安排练习密度应考虑的因素:练习密度于课的教学任务有关,根据教材的不同课次,不同的教学任务、目的,练习密度也不一样。
如:以掌握动作要领和技术为主的新授课,教师以讲解示范指导为主,这样学生练习次数相对减少,练习密度就小。
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