心理诱导训练

1.尊重孩子；尊重量变到质变的客观规律，找到问题的切入点，循序渐进。

2.要明白“交流”是怎么回事?

A.理解孩子的意愿和感受。B.帮助解决问题。C.鼓励孩子。D.在主要问题上坚持主动。E.表现出欣赏和尊重。