分析教材时,首先要对全套教材有一个基本的了解,如有可能宜将全套教材通读以启蒙。
在通读教材时,要对教材的基本结构、内容作一个简要的分析,如这本教材有多少单元、每一个单元需要多少课时,本册教材的主要功能意念,话题有哪些,不同模块之间前后有些什么联系,重点难点的分布等等分析某一课教材时,要对这一课教材作全面分析,如本课在本模块的地位,是新授课或是巩固拓展课,是综合课或是复习课,是以听说为主的课或是以读写为主的课,本课的重点难点、如何处理教学内容等等。
备教案时,首先要钻研教材,做到彻底理解;分析教材,找出教学的重点和难点;掌握教材,做到灵活运用。
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