一、建立活动区规则,引导幼儿自主地进行区角活动
例如:可以以可爱小动物为主题,因此就选择动物图片为胸卡,并且在墙饰上贴相应的图片,让幼儿自由选择区域戴胸卡。使用胸卡,好处是幼儿不会跑区,戴胸卡时不会拥挤。
二、根据近期的教育目标和幼儿的发展需要,提供适宜的环境和材料
比如:营造水果乐园这样一个环境墙壁指导幼儿挂水果,并说完这是什么水果整句话。激发学生学习兴趣。
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