创设区域,为其提供实用的材料。
包括各种可供幼儿拓印的蔬菜、水果、纸团、印章、玩具等;各种颜、纸、笔、胶棒等;教师和幼儿共同制作的自制玩具,幼儿喜欢造型简单色彩美观的毛绒玩具等。
创设良好的精神环境。
小班幼儿以涂鸦为主,没有明确的目的性,教师不能过多干涉,一定要以鼓励为主,尊重幼儿表现,千万不可拔苗助长,操之过急,否则会挫伤幼儿的积极性和表现欲望。
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