初中数学教学的困惑:
1. 学生对于数学学习没有浓厚的兴趣,平常作业拖拉,导致成绩并不是很好,该如何引导学生喜欢数学的困惑。
2. 上课内容多,而上课时间不足,老师需要用课堂的大部分时间讲课,给学生留下的自由讨论的时间减少,从而忽视了学生自我探究能力的培养的困惑。
3. 新课程课本知识过于简单,有许多重点知识,中考要考的知识点都只是一笔带过,而老师需要花大量的时间去收集和整理准备这些知识点,这样就增加了老师的工作压力的困惑。
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