教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它,教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。
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