标志强化是教师运用一些标志、符号、文字、图形或色彩对比等,对学生的学习行为进行象征性的奖赏,从而表示对学生鼓励和肯定的行为方式。包括以下几种形式:
1. 学生在黑板上演算或书写后,教师用红色粉笔打上打钩或写上简短评语,如“好”、“优”等,可以对学生的学习行为进行强化。
2. 教师准备一些彩纸作的小五星、小红旗、小红花等标志物。在学生完成一个学习行为之后,对学生进行象征性的奖赏。
3. 教师制作表示学生进步的图表,挂在墙上。每天往上边插小红旗等标志物,对小学生的成绩和进步给予充分的肯定。
4. 在学习难点、重点、关键内容的板书中加上标志符号,如彩色圆点、曲线、箭头、联立号等。使重点内容得到强化。
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