教学的成功最重要的是促进儿童的发展.,而好的教学就应该是:走在儿童发展的前面,维果斯基所说的"最近发展区"指得就是这个道理。
一堂课所有的问题学生都会解决,不需要深入思考,也就表示教师提供的教学与学生的发展水平处于平级。
并没有促进或"拔高"。
那么这堂课当然就是有问题了。
当然。
任何教学既要照顾到大多数学生的水平。
又要留有学生发挥的空间是非常不易的,所以这位教师做得已属不错。
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