1. 总体评价。从整体上分析考试成绩,进步或落后。
2. 具体评价。对具体的学科进行针对性评价,督促学生查漏补缺。
3. 对于成绩进步的学科,进行精神鼓励。例如语文成绩优秀,说明语文基础知识牢固,继续努力,不骄不躁。
4. 对于成绩落后的学科,进行督促学习。例如化学成绩相对较低,说明对化学知识的掌握有所欠缺,平时要注意加强对化学的学习。
5. 寄予希望。教师应当在评语中体现出对学生的厚望,鼓励学生,增强学生的学习自信心。
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