苏联教育体制,它强调专业化,学生在高中阶段就分成文科和理科,进入大学,专业更是固定的。
事实证明,这种体制有严重缺陷,一是造成学生的知识面很窄,创新能力不强;二是由于专业分得太早且一旦分定就很难改变,使得大部分人一辈子只干一份工作。
如果这个专业不是学生感兴趣的,那学生一生就不太可能有创造力,更无从谈起成为优秀创新人才。
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