1. 从感觉和知觉来看,幼儿还不能进行有目的、有组织的观察,他们感知的是事物的外表,喜欢观察具体的、突出的、鲜明的东西。
2. 幼儿的无意注意占主导地位,有意注意正在逐步形成。
3. 幼儿的记忆带有很大的直观形象性和无意性,凡是与儿童生活有直接联系的、印象鲜明、能引起儿童兴趣的具体事物,他们就容易记住。
4. 幼儿无意想象和再造想象占主要地位,创造想象正在发展。
5. 幼儿的思维具有明显的具体形象性和初步的抽象概括性。
6. 幼儿语言的发展进入了一个新的时期,首先是口头语言有了蓬蓬勃勃的发展,其次是内部言语开始产生,并且还能初步掌握一些书面语言。
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