一、复习内容的整体性:复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。因此,要把复习课与新授课区别开来,切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。
1. 把课文中出现的练习题类型分别列表。
2. 阅读思考题的类型、作文练习的不同内容等也分门别类地列表。
二、复习过程的开放性:实施开放式教学,即让学生自主选择复习的内容和形式,自己总结复习的方法。
三、知识之间的互融性:基础知识、阅读、作文等各部分内容之间的内在联系,使之互相渗透,融为一体:复习课文段落的阅读为载体,把基础知识和写作的复习融入其中。
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