1. 课前准备工作:该课件的内容是否为受众者需求的,讲师能否将内容准确、深刻传达等,都是培训能否达到效果的条件。
2. 过程反映:受众在听课中表现的反映,通过反映就可以大致判断培训的成败。
3. 课间走访:利用休息时间,对学员进行现场询问,可根据学员的意见与讲师进行沟通,保证问题及时发现和改善,保证培训效果。
4. 课后调查:通过一定规格的调查问卷,对学员的课程反映记录并分析。
5. 工作调查:通过实地调查,查看培训效果和学员应用情况。
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