1. 让学生感受美,教会学生能简单区分美和丑。此基础上,结合劳动教育,教会学生创造美,逐步养成爱清洁讲卫生的好习惯。和家长携手,培养孩子们的自理能力,教会孩子收拾文具、整理书包、打扫房间、养成及时清除垃圾废物的习惯。让学生充分地认识自我,约束自我,做到不乱扔、随手捡,创造行为美、环境美。
2. 严格约束,循序渐进。形成严格要求、严格训练、严格管的约束氛围,才会在学生的心灵中,烙下良好习惯的印痕。如课堂常规的训练,发言提问的姿势等,由易到难,由少到多,由简单到复杂,分清轻重缓急,循序渐进地加以培养。
3. 对于不良行为的学生,应该采用科学的矫正方法。科学的方法来源于教师的学习和实践, 只要找对方法,并常抓不懈,就一定培养出一朵朵文明之花。
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