海伊斯科普课程主张幼儿“主动学习”为核心,也就是注重幼儿主体性与主动性,该课程又称培瑞学前方案,是为三四岁幼儿设计的方案,通常强调社会性和情感方面的发展。
课程内容:强调感官的主动探索,通过直接经验发现事物之间的联系,掌握使用工具和设备的技能,自己的事情自己做,主动获取关键经验。
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