注意规律分为无意注意、有意注意和有意后注意。
1. 无意注意的规律在教学中的运用:①创设良好的教学环境;②精心组织内容;③采用启发式的教与学的方法。
2. 有意注意的规律在教学中的运用:①加强对学生的组织性与纪律性教育;②对学生加强学习目的性教育;③把学生看成是学习活动的主体。
3. 有意后注意的规律在教学中的运用:①要使有意后注意成为教学活动的主要形式;②教师要引导学生把学习活动体验为履行社会职责的责任感,从而形成自觉进取的学习动机,并依靠这种动机调整自己的注意,使自己经常处于最佳的有意后注意状态;③培养学生创造性地进行学习。
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