老师激发学生对数学的兴趣需要创造一个良好的教学环境,而且还需要精心设计问题情境,并且联系实际生活,贴近生活,这样才能拉近学生和数学知识的距离。
从教育心理学的角度来说,激发学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。
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