幼儿园蒙语授课班课程内容的理论基础。
对于幼儿园蒙语授课班,多元文化教育和多元智能理论给予了其课程内容研究的理论依据。
首先民族文化是多元文化教育理论关注的主要内容之一,而幼儿园蒙语授课班的课程内容应体现出民族性,目的是让幼儿感受自己本民族的文化,确立正确的文化观。
其次,多元智能理论指出,每个幼儿身心的发展受到环境与教育的影响而且各具特点。
同时,幼儿的发展由多种能力构成,而不是由一两种核心能力决定。
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