幼儿园大于号小于号怎么教

先教孩子应行数量比较。

引出多和少的概念。

然后告诉幼儿，谁比谁多，可用大于符号。

谁比谁少可用小于符号。

一样多用等号。

让孩子将符号“＜”、“＞”的形状内化后用语言描绘出来，经历这样的活动过程能加深学生对符号的理解和记忆。