好奇。
科学认识发生和发展的动因,有两个方面,一是存在于是科学外部的,是社会的经济发展需要。
二是存在于科学内部,是科学认识本身的逻辑,这两者构成了科学认识发展的外部因素的内部因素。
科学是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统,是已系统化和公式化了的知识。
根据这些(科学)系统知识所要反映对象的领域,主要可分为自然科学、社会科学、思维科学、形式科学和交叉学科。
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